Mi proyecto va dirigido a 2ºEP y trata sobre las plantas.
Realizaremos una pequeña investigación sobre diferentes aspectos de las plantas a lo largo de ocho sesiones de duración. Este trabajo se realizará de forma grupal y tendrá como tarea final la elaboración de un vídeo con la exposición de uno de los aspectos tratados.
Por otro lado, se realizará con ayuda de alumnos guía una presentación en Powerpoint de las fotografías tomadas durante nuestra investigación.
lunes, 8 de mayo de 2017
REFLEXIONES
Este curso me ha resultado de gran utilidad porque me he iniciado en el manejo de muchas herramientas que no conocía. Me he dado cuenta la gran utilidad que tienen los video-tutoriales para realizar cualquier actividad que uno no sepa hacer.
Gracias a mis compañeros me he nutrido de multitud de buenas ideas para llevar a cabo en mi aula. Creo que después de realizar este curso y si continúo formándome y leyendo a cerca de los proyectos Flipped podría ser capaz de llevar a cabo uno de los proyectos en mi aula.
Me ha resultado una metodología muy interesante y atractiva tanto para ellos como para mí como docente.
Desde aquí, quiero agradecer a mis compañeros y a mi tutor la ayuda prestada durante este curso.
Un saludo.
Gracias a mis compañeros me he nutrido de multitud de buenas ideas para llevar a cabo en mi aula. Creo que después de realizar este curso y si continúo formándome y leyendo a cerca de los proyectos Flipped podría ser capaz de llevar a cabo uno de los proyectos en mi aula.
Me ha resultado una metodología muy interesante y atractiva tanto para ellos como para mí como docente.
Desde aquí, quiero agradecer a mis compañeros y a mi tutor la ayuda prestada durante este curso.
Un saludo.
miércoles, 3 de mayo de 2017
ESBOZO ABP-FLIPPED
Pregunta guía: ¿Qué nos aportan las plantas en nuestra vida diaria?
Producto final: Elaboraremos un proyecto de investigación en el que los alumnos deberán conocer el proceso desde la siembra de las semillas hasta su llegada al frigorífico de casa.
Este proyecto estará guiado mediante preguntas al no tratarse de un curso elevado.
Las preguntas podrían ser:
¿Qué necesitan las plantas para crecer? (Acudimos al huerto del centro y sembramos)
¿Todas las plantas dan sus frutos al mismo tiempo?
¿Quiénes y cómo recolectan los frutos y verduras? (Visionado de videos).
¿Qué ocurre cuando los alimentos ya están recolectados y cómo llegan al supermercado? (Visita familiar transportista).
¿Qué precio tienen las frutas y las verduras? (Visita a un supermercado).
¿Qué podemos cocinar con estos alimentos? (Elaboración de receta).
¿Los alimentos que obtenemos de las plantas son saludables? (Elaboración dieta saludable).
Reflexión:
Considero que trabajando de este modo hacemos que el aprendizaje de los alumnos sea el protagonista en todo momento. De esta forma los alumnos trabajan motivados y con ganas. Evitamos la clásica metodología que no llega a todos los alumnos. De este modo, podemos abarcar todos los ritmos de aprendizaje.
Producto final: Elaboraremos un proyecto de investigación en el que los alumnos deberán conocer el proceso desde la siembra de las semillas hasta su llegada al frigorífico de casa.
Este proyecto estará guiado mediante preguntas al no tratarse de un curso elevado.
Las preguntas podrían ser:
¿Qué necesitan las plantas para crecer? (Acudimos al huerto del centro y sembramos)
¿Todas las plantas dan sus frutos al mismo tiempo?
¿Quiénes y cómo recolectan los frutos y verduras? (Visionado de videos).
¿Qué ocurre cuando los alimentos ya están recolectados y cómo llegan al supermercado? (Visita familiar transportista).
¿Qué precio tienen las frutas y las verduras? (Visita a un supermercado).
¿Qué podemos cocinar con estos alimentos? (Elaboración de receta).
¿Los alimentos que obtenemos de las plantas son saludables? (Elaboración dieta saludable).
Reflexión:
Considero que trabajando de este modo hacemos que el aprendizaje de los alumnos sea el protagonista en todo momento. De esta forma los alumnos trabajan motivados y con ganas. Evitamos la clásica metodología que no llega a todos los alumnos. De este modo, podemos abarcar todos los ritmos de aprendizaje.
lunes, 13 de marzo de 2017
DIARIO
Me inscribí a este curso muy ilusionada para aprender una metodología nueva de aprendizaje y la verdad, es que esta resultando bastante interesante. La realización de tareas me está pareciendo cómoda al haber fechas establecidas y son actividades que te hacen reflexionar sobre lo que estamos aprendiendo. Buen método de trabajo y todo muy bien explicado por el tutor, que te brinda siempre la ayuda necesaria. ¡Sigamos aprendiendo, investigando y súper motivados!
Flipped Classroom
A continuación os dejo un audio con mi reflexión a cerca de esta metodología de trabajo:
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